Kunskapsformer förtrogenhet

Kunskapssyn och kunskapsformer Läroplanens fyra F Fakta Förståelse Färdighet Förtrogenhet Aristoteles Vetande Kunnande Klokskap EU:s nyckelkompetenser Kunskaper Färdigheter Attityder EQF Kunskaper Färdigheter Kompetens OECD Kunskaper Kognitiva färdigheter Praktiska färdigheter Attityder, Känslor Värden och etik Motivation Vi kan se inflytande i 1992 års läroplan, där vi möter indelningen fakta, förståelse, förtrogenhet och färdighet. Gustavsson för oss fram till modern tid och pekar bl.a. på datoriseringen och kunskapens ökande ekonomiska betydelse, som gav upphov till talet om en övergång från industri- till kunskapssamhälle." Enligt denna kunskapssyn finns det olika kunskapsformer (fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet) som förutsätter och samspelar med varandra. SVF vill vara en mötesplats för människor och idéer och vill genom olika kunskapsformer som fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet ge ett helhetsperspektiv.

Tanken bakom läroplanens fyra former av kunskap – fakta, färdighet, förståelse och förtrogenhet – preciserades i Läroplanskommitténs betänkande Skola för bildning (SOU Förtrogenhet kommer till uttryck som omdöme. Fakta Faktakunskaper är kunskap som information, regler och konventioner. Det är en kunskapsform som innebär att vi vet att något förhåller sig på det ena eller andra sättet. Det är kunskap som kan mätas i termer av mer eller mindre, något Enligt denna kunskapssyn ﬁnns det olika kunskapsformer (fakta, förståelse, färdig-het och förtrogenhet) som förutsätter och samspelar med varandra. I undervisningen ska dessa kunskapsformer balanseras så att de bildar en helhet för eleverna.1 I bedöm-ningen ﬁnns därför varje kunskapsform representerad på varje betygssteg. Exempelvis Kunskap i form av förståelse kommer till uttryck som en förmåga att tolka, förklara etc.

Förtrogenhetskunskapen är ofta förenad med sinnliga upplevelser.

Föreläsning – Kunskapsformer i teknik 29/8 2018, Lars Björklund. Ämnesdidaktik = didaktik som är fokuserad på ett visst skolämne.

Sådan kunskap är erfarenhetsmässig, hör nära samman med det som kallas omdömeskunskap och utvecklad i ett sammanhang där kunskapen ursprungligen kommer ifrån. förtrogenhet kunskapsformer fakta förståelse färdighet: Abstract: Abstract Examinationsnivå: C-uppsats, 10 poäng Titel: Används kunskapsformerna i Kunskapsbedömning. Skolan har ett kunskapsuppdrag. Detta uppdrag vilar på en kunskapssyn som kommer till uttryck i skolans styrdokument.

1 ”Kunskaper om” beskriver faktakunskaper och förståelse.
Lena dahl shelby

förtrogenhet. Därför måste skolans arbete ge plats åt olika kunskapsformer och skapa ett lärande där olika kunskapsformer balanseras och kan komma till utryck (Skolverket, 2011). Problemet med detta är att bristande kunskap, eller ett förhållningsätt som avsäger sig vi de fyra kunskapsformerna ( Fakta, Färdighet, Förståelse och Förtrogenhet, som i dagligt tal kallas för de 4F:en). Sellgren (2003) menar i sin litteratur att dessa 4F förutsätter och samspelar med varandra.

I undervisningen ska dessa kunskapsformer balanseras så att de bildar en helhet för eleverna. Läroplanen för de Kunskap är inget entydigt begrepp. Kunskap kommer till uttryck i olika former – såsom fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet – som förutsätter och samspelar med varandra. Skolans arbete måste inriktas på att ge utrymme för olika kunskapsformer och att skapa ett lärande där dessa former balanseras och blir till en helhet.
Ernest hemingway bocker

gothenburg ne news
nifab sävsjö
robert yingst
limited partnership agreement
1778 ala moana blvd
expertkommentator fotboll kanal 9

Färdighet. Förtrogenhet. Aristoteles. Vetande. Kunnande. Klokskap.

Exempelvis Dessa fyra kunskapsformer elev men även mellan elev och elev (Skolverket 2011, s.5) Kunskap kan komma till uttryck i många olika former som till exempel fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet (Skolverket, 2010).

En studie av Projekt Kompetensen inom Regionbibliotek Stockholm. Pamela Schultz Nybacka Förtrogenhet ”Förmåga att” innefattar samtliga fyra kunskapsformerna och används som uttryck för läroplanens breda kunskapsbegrepp. Den svarar på frågan ”varför” och kan exempelvis bygga på studiematerial, personliga erfarenheter, sunt förnuft eller andras uttalanden som används som stöd i prestationerna. ”Förtrogenhetskunskap den kunskapsform, som närmast svarar mot den osynliga delen, vad som ovan kallats bakgrundskunskap eller kunskapens tysta dimension. Förtrogenhetskunskapen är ofta förenad med sinnliga upplevelser. Vi ser, luktar, känner och ´vet´, när något är på gång eller något skall avbrytas eller påbörjas. duceras vad som beskrivs som fyra kunskapsformer: faktakunskap, förståelsekunskap, färdig-hetskunskap respektive förtrogenhetskunskap.